Игра
в мяч положительно влияет на развитие общей моторики, поднимает ребенку
настроение и главное помогает решать коррекционные задачи. Игры с мячом
универсальны, они подходят для разного количества участников. Для подвижных
летних игр не понадобится серьезный спортивный инвентарь, очень часто достаточно
небольшого мяча.
В
активном движении, ребенок, как правило, «сбрасывает» все негативное,
накопленное им за определенный период. Он укрепляет разные группы мышц, тренирует
вестибулярный аппарат, улучшает свою осанку, снимает утомление и повышает
работоспособность. Игры с мячом положительно влияют на гиперактивность детей.
Примерный перечень игр с мячом:
«Мяч через сетку» (бросание и ловля мяча).
Задачи:
Учить детей соревноваться. Упражнять в бросании мяча через сетку двумя руками
снизу и из-за головы.
Оборудование:
Мячи и сетка.
Ход
игры: На расстоянии 1м от сетки на линии с обеих сторон стоят группки
детей напротив друг друга. По сигналу воспитателя: «Начинай!» - ребёнок бросает
мяч через сетку ребёнку, стоящему, напротив. Тот, поймав мяч, перебрасывает его
стоящему рядом и т. д. Когда мяч дойдёт до последнего играющего, воспитатель
отмечает какие ошибки были сделаны группами играющих.
«Кегли» (катание шара, мяча)
Задачи:
Учить детей основным правилам игры. Упражняться в сильном и резком катании
шара, мяча в кегли правой рукой. Развивать глазомер.
Материал: Кегли, шары, мячи.
Ход
игры: Кегли ставят с интервалом 10-15 см. друг от друга. Дети прокатывают
по одному шару, мячу с расстояния 1-1,5 м.
«Подбрось-поймай» (игра с бросанием и ловлей мяча)
Задачи:
Учить детей соревноваться. Упражнять в бросании мяча двумя руками снизу-вверх и
ловить его.
Ход
игры: Дети свободно располагаются в помещении или на площадке, каждый в
руках держит мяч. По сигналу воспитателя: «Начинай!» дети подбрасывают мяч
вверх и ловят его. Каждый считает, сколько раз сумеет поймать мяч и не уронить
его.
Указания.
Детей можно разделить на пары. Одни подбрасывают и ловят мячи, а другие считают
или все становятся в круг, а один или двое из играющих выходят в середину круга и подбрасывают мяч.
Можно ввести и элемент соревнования: кто подбросит и поймает мяч большее число
раз? Можно включить и такие упражнения: подбросив мяч вверх, подождать, пока он
ударится о землю, а затем уже поймать; ударить мячом о землю и поймать его;
подбросить мяч повыше, хлопнуть в ладоши, поймать мяч; подбросить мяч, быстро
повернуться кругом и после отскока мяча от земли поймать его.
«Кто ушёл?» (на ориентировку в пространстве,
внимание)
Задачи:
Учить детей ориентироваться в помещении группы и на участке. Развивать память,
внимание.
Ход
игры: Дети стоят по кругу или полукругом. Воспитатель предлагает одному из
играющих запомнить стоящих с ним рядом детей (5—6), а затем выйти из комнаты
или отвернуться и закрыть глаза. Один из детей прячется. Потом воспитатель
говорит: «Отгадай, кто ушел?». Если ребенок угадает, то выбирает кого-нибудь
вместо себя. Если не отгадает, то снова отворачивается и закрывает глаза, а
тот, кто прятался, становится на свое место. Отгадывающий должен его назвать.
Игра повторяется 4-5 раз.
«Воевода»
Цель:
упражнять детей в прокатывании, бросании и ловле мяча, в умении согласовывать
движение со словом, развивать внимание, ловкость.
Описание
игры: Играющие по кругу перекатывают мяч от одного к другому, произнося:
-Катится
яблоко в круг хоровода,
-Кто
его поднял, тот воевода…
Ребенок,
у которого в этот момент окажется мяч - воевода. Он говорит:
-Я
сегодня воевода.
-Я
бегу из хоровода.
Бежит
за кругом, кладет мяч на пол между двумя игроками. Дети хором говорят:
Раз,
два, не воронь
И
беги как огонь!
Игроки
бегут по кругу в противоположные стороны, стараясь раньше напарника схватить
мяч. Тот, кто первым добежал и схватил мяч, катит его по кругу. Игра
продолжается.
Прокатывать
или перебрасывать мяч только рядом стоящему игроку. Нельзя мешать игроку,
бегущему за кругом. Выиграл тот, кто первым коснулся мяча.
«Подбрось – Поймай» (бросание, ловля мяча)
Задачи:
Упражнять в бросании мяча двумя руками снизу-вверх и ловить его.
Описание: Дети свободно располагаются в помещении или на
площадке, каждый в руках держит мяч. По сигналу воспитателя: «Начинай!» дети
подбрасывают мяч вверх и ловят его. Каждый считает, сколько раз сумеет поймать
мяч и не уронить его.
Правила:
Дети подбрасывают и ловят мячи, а другие считают или все становятся в круг, а
один или двое из играющих выходят в середину круга и подбрасывают мяч. Все
наблюдают за правильностью выполнения задания.
Варианты: Можно включить и такие упражнения: подбросив мяч
вверх, подождать, пока он ударится о землю, а затем уже поймать; ударить мячом
о землю и поймать его; подбросить мяч повыше, хлопнуть в ладоши, поймать мяч;
подбросить мяч, быстро повернуться кругом и после отскока мяча от земли поймать
его.
«Мячик кверху»
Задачи:
Развивать у детей умение соревноваться, упражнять в бросании мяча двумя руками
снизу вверх и ловить его. Учить соотносить действия со словами.
Описание: Дети встают в круг, водящий идет в его середину и
бросает мяч со словами: «Мячик кверху!» Играющие в это время стараются как
можно дальше отбежать от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: «Стой!» Все
должны остановиться, а водящий, не сходя с места, бросает мяч в того, кто стоит
ближе всех к нему. Играющий, в которого попал водящий, становится водящим. Если
же водящий промахнулся, то остается им вновь и игра продолжается.
Правила: Водящий бросает мяч как можно выше и только после слов:
«Мячик кверху!». Водящему разрешается ловить мяч и с одного отскока от земли.
Если кто-то из играющих после слов «Стой!» продолжал двигаться, то он должен
сделать три шага в сторону водящего. Убегая от водящего, дети не должны
прятаться за постройки или деревья.
